Czy powtórki materiału i podsumowania wiadomości muszą być zmorą uczniów? Okazuje się, że niekoniecznie.
Niekonwencjonalnym i oryginalnym pomysłem jest wykonanie tematycznego lapbooka. Forma ta - zwana z angielskiego „książką na kolanach” - jest czymś pośrednim pomiędzy pracą plastyczną a podsumowaniem zdobytych już informacji. Nie ma jednego wzoru, jest więc „otwarta” na nieszablonowe pomysły.
Uczniowie klas czwartych, piątych, szóstej i siódmych przekonali się o atrakcyjności wykorzystania tej metody na zajęciach języka polskiego, przygotowując lapbooki z omawianych lektur i gramatyki.
Poniżej prezentujemy najciekawsze prace. Mamy nadzieję, że lapbooki na stałe zagoszczą w naszej szkole i to nie tylko na lekcjach języka polskiego.
Katarzyna Lal
Magdalena Galiszewska
