Uczniowie świetlicy szkolnej również w II semestrze, mieli możliwość brać udział w zajęciach eksperymentalnych. Celem spotkań było rozbudzenie ciekawości naukowej, zachęcenie do samodzielnego odkrywania zjawisk fizycznych i chemicznych, a także rozwijanie umiejętności obserwacji i wnioskowania w przystępny i angażujący sposób.
Przykładowe eksperymenty, które zostały zaprezentowane w II semestrze:
· Wywołanie efektu „próchnicy zębów,” poprzez reakcję chemiczną – badanie wpływu różnych napoi na szkliwo.
· Badanie zależności pomiędzy gęstością cieczy a ciężkością opadających ciał (olej, miód, woda)
· „Wodne soczewki…” ze specjalnymi efektami.
· "Erupcja”(eksperyment z sodą oczyszczoną i octem)
· „Balon nadmuchany bez dmuchania" (reakcja sody i octu)
· Eksperyment z cytrusami „Citrus sink – or float experiment” (stawianie hipotez i ich weryfikacja)
· Rozkwitający kwiat na wodzie…
· Czy fale dźwiękowe rzeczywiście istnieją? (doświadczenie z folią spożywczą, jako odpowiednik błony bębenkowej)
· „Rosnący żelek”
· Czy jajko może pływać? (roztwór z solą)
· Szukamy szybkiego sposobu na oddzielenie żółtka od białka…
· Czy jajko umie skakać? (kwas octowy)
· Malujemy piaskiem wykorzystując właściwości wahadła.
· Goździki typu „bring spring”
· „Lampa lawowa”
· Praktyczne działania z mieszaninami wg indywidualnych upodobań…
Wszystko oczywiście odbywało się z dużą dozą bezpieczeństwa uczestników. Dzieci były zachęcane do zadawania pytań i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami, co sprzyjało aktywnej dyskusji.
Zajęcia spotkały się z bardzo pozytywnym odbiorem ze strony dzieci. Żywe zaangażowanie, entuzjazm i autentyczna ciekawość, pochłaniała uczestników. Mamy potwierdzenie, iż praktyczne doświadczenia, które często są bardziej zrozumiałe, zapadają w pamięć lepiej i na dłużej anieli teoretyczne wyjaśnienia.
Najważniejsze, iż wszyscy czujemy satysfakcję.
Iwona Kołodziejska
