Terenowa forma zajęć sprzyja procesowi edukacji na każdym etapie. Uczniowie klasy 1c mieli możliwość poobserwować najbliższe otoczenie, podczas wyjścia do szkolnego ogrodu. Skupiliśmy się nad zmianami w przyrodzie. Rozpoznawaliśmy gatunki drzew, określaliśmy zjawiska pogodowe typowe dla obecnej pory roku. Dzieci miały możliwość wypróbować wiatromierze, które wcześniej wykonali podczas zajęć. Aby lepiej poznać otoczenie, warto zabrać ze sobą kilka prostych narzędzi, które uczniowie mieli możliwość wypróbować. Oczywiście nie obyło się bez pogadanki na temat stosownego zachowania się w terenie, na łonie natury w miejscach typu park, las, czy właśnie ogród, które zapewnia bezpieczeństwo i szacunek dla przyrody.
Zajęcia okazały się atrakcyjną formą poznawczą, ponieważ wiedza zdobyta poprzez bezpośrednie doświadczenie jest trwalsza i lepiej zrozumiała a bezpośredni kontakt z naturą rozbudza ciekawość. Dzieci stają się małymi badaczami, ćwicząc obserwację, analizę i wnioskowanie. Lekcje terenowe uczą "uważności" – świadomego angażowania wszystkich zmysłów do poznawania świata i to właśnie miało miejsce…
Iwona Kołodziejska
